Crealyse

Ce cours a pour objectif premier de montrer comment les nouvelles technologies modifient l'approche que l'on peut avoir du 7e Art, aussi bien au niveau de la conception, de la production que de la diffusion. En s'appuyant sur l'histoire des technologies cinématographiques, il montre que le numérique n'a pas forcément modifier les pratiques autant qu'on pourrait s'y attendre et que ses plus grands effets sont parfois plus discret : dans leur principe, le cache/contre-cache ou le masquage par fond bleu n'ont pas fondalement changé alors que le CTRL-Z (annulation) en montage en a complètement modifié l'approche.

D'autre part, les nouvelles technologies, parce qu'elles deviennent de plus en plus accessibles, modifient également le paysage créatif et les pratiques artistiques. Des interfaces Open Source (Arduino, Raspberry Pi) aux nouvelles caméras (DSLR, RED, Black Magic) en passant par des logiciels de plus en plus puissants et abordables (FinalCut, After Effets, NukeX, Fusion, Boujou, etc.), l'informatique a rendu accessible ce qui n'était autrefois réservé qu'à quelques uns et ouvert de nouvelles perspectives - la philosophie des FabLab en est sans doute l'une des meilleures illustrations.

Il ne faut cependant pas se laisser hypnotiser par tant de possibilités. La technique et la nouveauté, du point de vue de l'artiste, ne sauraient être une fin en soi. Le danger existe de courir après la nouveauté sans prendre le recul nécessaire pour réfléchir à sa nécessité. Afin d'amener les étudiants à ne jamais perdre de vue ce qui doit rester l'horizon de leur réflexion et de leur pratique, le cours garde toujours comme centre de gravité l'image et sa mise en scène. Il s'attarde notamment sur deux aspects de la spécifité cinématographique : la synthèse du mouvement et l'hybridation des images.

Ce cours au volume horaire important (60h) exige beaucoup de travail personnel, d'une part sous forme de recherches et d'un dossier concernant la mise en scène d'une oeuvre choisie par l'étudiant ; d'autre part sous forme d'un projet d'animation que les étudiants réalisent durant les travaux dirigés, individuellement ou en petits groupes. 

Expérimentation d'un système de motion control pour la stop motion :

Quelques travaux élaborés dans le cadre du cours et des travaux dirigés (voir aussi les Projets professionnels et les Réalisations de master).

Célia Beauduc : Clip vidéo (Stop motion et animation 2D)	Michael Coquelet : Clip vidéo (3D et compositing)
Jennifer Bévillon : test d'animation (2D image par image)

Projet de master mélant construction de maquette, prise de vue photo, 3D et compositing